言情读书

手机浏览器扫描二维码访问

第62章 墨子（第3页）

5.教育思想

墨子是一位杰出的教育家。他创办了人类历史上第一个设有文、理、军、工等科的综合性平民学校培养了大批人才。墨子的教育思想是“艰苦实践、服从纪律”并且提出“兴天下之利除天下之害”的教育目的。

墨子的教育思想强调了实践的重要性注重培养学生的实践能力和创新精神。他主张通过艰苦的实践来锻炼学生的意志和品质使他们成为有用之才。同时墨子也注重纪律的培养要求学生服从纪律、遵守规范以养成良好的行为习惯。这种教育思想在当时具有进步意义也为后世教育的发展提供了重要启示。

6.机械制造

墨子精通手工技艺可与当时的巧匠公输班相比。他擅长防守城池在止楚攻宋时与公输般进行的攻防演练中充分展示了他在这方面的才能。墨子还制造了木鸟（风筝、纸鸢）和载重车等器械对后世的军事和工程技术产生了重要影响。

墨子的机械制造才能不仅在当时具有实用价值也为后世机械工程技术的发展奠定了基础。他制造的木鸟和载重车等器械展示了他的创新精神和实践能力为后世机械制造技术的发展提供了重要的参考和启示。同时墨子的机械制造思想也启示人们要注重技术创新和实践应用通过不断的探索和实践来推动机械工程技术的发展。

四、轶事典故

1.墨守成规

战国时期，楚国要攻打宋国，鲁班为楚国设计制造了云梯。墨子得知消息后急忙赶到楚国劝阻楚王和鲁班。墨子与鲁班进行了一场模拟攻防演练，鲁班多次使用不同方法攻城都被墨子挡住了。最终鲁班攻城的器械用尽而墨子守城的计策还绰绰有余。楚王见状决定不攻打宋国了。这个故事后来衍化出成语“墨守成规”用来形容因循守旧、不敢变通的行为。但实际上墨子的守城方法并非一成不变而是根据实际情况灵活应变的。

2.快马寓人

墨子的学生耕柱子聪颖过人但不知发奋努力。墨子总是责备他。耕柱子问墨子：“先生我真的没有什么比别人强的地方吗？”墨子说：“我将要上太行山乘坐快马和牛你打算鞭策哪一个呢？”耕柱子说：“我要鞭策快马。”墨子追问原因耕柱子回答说：“快马值得鞭策因为它感觉灵敏鞭打它可以使它跑得更快！”墨子借此启发耕柱子让他努力求学奋发上进。后来耕柱子果然发奋读书再也不用老师整日督促了。

3.墨子救宋

据《吕氏春秋·去私》记载，墨子曾亲自前往宋国救援被困的百姓。当时宋国遭遇严重自然灾害导致大量百姓受灾。墨子得知消息后立即启程前往宋国灾区组织救援工作为受灾百姓提供物资援助并协调各方力量共同开展救援工作。这个故事展示了墨子的仁爱之心和社会责任感以及他在灾难面前挺身而出的勇气和担当。

4.墨子与禽滑厘的故事

禽滑厘是墨子的得意门生之一深受墨子思想影响。他曾向墨子请教如何治理国家的问题。墨子回答说：“治理国家要以民为本要关注民生疾苦要实行仁政和德治。”禽滑厘听后深受启发决定按照墨子的教导去治理国家。后来禽滑厘果然成为一位杰出的政治家和领袖带领人民实现了国家的繁荣和稳定。这个故事体现了墨子的治国理念和思想主张以及禽滑厘对墨子的敬仰和追随。

小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！

5.墨子与耕柱的辩论

耕柱是墨子的另一位得意门生善于辩论且才华横溢。他曾与墨子就“义”的问题展开激烈辩论。耕柱认为“义”就是对自己有利的事情而墨子则认为“义”是超越个人利益的社会公德和道德准则。墨子引经据典旁征博引最终说服了耕柱接受了自己的观点。这场辩论展示了墨子和耕柱的卓越辩才和学术素养以及墨子对于“义”的深刻理解和独到见解。

6.墨子泣丝

墨子见人染丝感叹道：“用青色染丝就变成青色用黄色染丝就变成黄色。染料变了丝色也随之而变；放入五种染料丝就呈现五种颜色。所以对于染丝不可不慎重啊！”墨子借此比喻治国处世也要慎重选择所染之色人性如丝必择所染。这个故事寓意深刻警示人们要谨慎选择自己的行为和思想以免受到不良影响。

五、后世纪念

1.墨子墓

墨子墓位于今山东省滕州市境内是墨子逝世后的安息之地。据史书记载墨子逝世后被安葬在这里。墨子墓规模宏大、气势磅礴成为后人纪念墨子的重要场所之一。每年到了特定的节日或纪念日时当地人民都会前往墨子墓举行祭祀仪式以表达对这位伟大思想家的敬仰和怀念之情。同时墨子墓也成为当地一处重要的文化景点吸引了众多游客和学者前来参观和学习。

2.墨子祠

墨子祠是位于墨子墓附近的一座庙宇是供奉墨子的神圣场所。据史书记载墨子祠始建于战国时期历经多次修缮和扩建至今仍然保存完好。祠内供奉着墨子的塑像和牌位以及一些与他相关的文物和艺术品。每年到了特定的节日或纪念日时当地人民都会前往墨子祠举行祭祀仪式以表达对这位伟大思想家的敬仰和怀念之情。同时墨子祠也成为当地一处重要的文化景点吸引了众多游客和学者前来参观和学习。在墨子祠内还可以看到许多关于墨子的历史资料和文献记载这些资料为后人了解和研究墨子的思想和学说提供了重要的参考和依据。

3.文学作品中的墨子形象

墨子的形象在文学作品中得到了广泛的描绘和传承。许多古代小说、戏曲和诗歌中都以墨子为主角或重要角色来讲述他的故事和事迹。这些作品不仅展现了墨子的卓越才华和思想主张也反映了战国时期社会的复杂性和人性的多面性。同时这些文学作品也为后世提供了宝贵的文化遗产和精神财富让后人能够更好地了解和认识这位伟大的思想家和社会活动家。在文学作品中墨子往往被描绘成一位仁爱、智慧、勇敢的形象他的兼爱非攻思想、尚贤尚同主张以及节用节葬观念等都得到了充分的体现和传承。

喜欢华夏名人录请大家收藏：（）华夏名人录

穿越不慌，她有全能师姐互帮  诸天万界游戏，只有我知道剧情  UMA合集  警察见家长，送通缉犯给丈母娘？  年方八岁，被仓促拉出登基称帝！  退休，然后进入逃生游戏  金龙：帝国六千年  她自淤泥而来  春江逐月  戚戚慕慕  千年四象灵珠下凡历险记  穿越水浒之雄霸天下  寒门医女：别人练武我修仙  换亲后，我靠种田纵横星际  一级双御兽，全是神兽娘  混沌神劫  凤征天下  抗战：全球都是基地车  为了不被双五条夹心  剑仙