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第385章 变量（第1页）

1499年2月12日周五，那是我在温芝之家宿舍“醒来”的日子。

我渐渐回想起一些细节。

总之，艰难地克服身份认知障碍，手忙脚乱地敷衍那一天平平常常的学校生活，应付了关心自己的嘉妮老师，身心俱疲地重新回到宿舍，就记得自己坐在书桌前的椅子上发呆了好久，看着窗外的天边晚霞逐渐沉为静寂的暗夜，脑袋里却仍是喧嚣不停……

饶是如此也搞不清我是谁？为什么在这里？以及怎么会变成“这样”。

然后，接下来怎么办？

那也是失眠的一夜。

幸好隔天就是周末，多了宝贵的两天“适应期”。

而我也努力地“学会”与陌生的“自己”相处，并且好不容易才让爱护“伊珂”的嘉妮老师放下心……

回想起来，可能正是因为“我”变化太大，才引起嘉妮老师的疑惑和担心。

结果，那个周末她又和我谈了几次心。

唉，心累！

幸好当时还有伊珂“留下”的部分记忆，才不至于露馅！

不过，在嘉妮老师看来，相比过去十年犹如封锁着身心的“我”来说，至少这种“变化”是好的。

只是让她放心后感到欣慰之余，又觉得有点不可思议……怎么就在“那天”之后，“我”竟毫无征兆地发生了“转变”呢？

而且，“那天放学后不是说过……感觉不舒服，明天想要请假休息吗”？

啊……对了！

当时，嘉妮老师说过这么一句话！

“那天”就是2月11日……也就是桌上台历被红笔圈出来的日期！

现在推测的话，应该就是“伊珂”画的，只是这部分记忆竟也丢失了，连同那天“伊珂”的状态究竟是怎么回事，在记忆库里搜索不到了。

所以，“伊珂”的灵魂离开后，在留下部分记忆的同时，是不是也“带走”了另一部分？！

还是说，因故“消耗”了部分记忆，或是信息集合体碎片？！

怪异的想法，可是……

根据当时嘉妮老师的说法，2月11日那天的伊珂状态确实不太好。

那天看出不对劲的嘉妮老师，课间带着伊珂去过诊所，但没有检查出什么病情，可当时的伊珂又确实看起来很疲惫，而且据说“头很痛”。

然而，当伊珂被建议先回宿舍去休息时，她又不肯，而是坚持“要听完嘉妮老师那天下午最后的课”……不管嘉妮老师怎么劝说都没用。

待得伊珂勉强撑到下午放学后，她整个人变得很虚弱，脸色甚至有点苍白，走路都不太稳当，连晚饭也吃不下，和嘉妮老师告别后，就回宿舍休息，同时也接受嘉妮老师的再次建议，说“明天可能真要请假休息”。

所以，当看到第二天变得“元气十足”的“我”再次出现在课堂，还展现与过去印象完全不符的“言行举止”后，似乎有点“过度活跃”的“我”，让嘉妮老师一度以为“伊珂”是不是哪里出了问题，也因此担忧不已。

总之，那两天要应付嘉妮老师的几次“关心”，真让我筋疲力尽。

幸好，“不管怎么说，看起来安然无恙，并且这种变化或许是好事……”就如她最后的话语，这才让我……可能也包括她自己都松了一口气。

而2月12日那天，同样可能发现“我”相隔一日却像变了个人的同学，就是凯尔。

当天放学后的值日，因为我“不太寻常”的言行，他还问过我“真的是伊珂同学吗”，并得到我“肯定”的回答。

那次“相遇”，再回忆一次也觉得“有趣”，嗯……

回过头想想嘉妮老师说过的，2月11日伊珂的糟糕状态。

当时我听到那些话时，只是以为自己过于“健康”的表现好像引起嘉妮老师的“怀疑”，还特别费力去解释，比如“沉睡”了一夜后身体奇迹般恢复之类，并没有细想伊珂身体好像突然变得虚弱的原因。

而这段时间以来的听闻和“假想”，让现在的我不由得“联想”起某些可能性。

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