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第四章 安定（第1页）

或许是太久没有读书人来到村落里的缘故，大家对于这个远道而来的年轻人，还是抱有很大的善意。

知道君子远庖厨，经常有人请他来家中赴宴，为他解决当日的用餐问题。

而平日里，倘若遇见了这位先生，大都是以礼相待。

余昀倒是有在这边稍微安顿起来的想法亲，因此，也就积极地融入到这边的村落里。

整个大夏朝通用的文字，是人世间曾经流行过的小篆。

虽然在现代已经弃之不用了，不过对于这些经常会查古典籍的修士而言，自然是无比熟悉的。

因此，当一个教书先生确实是绰绰有余了。

余昀按照当日规定的十二个时辰，制定了属于自己的一套学生启蒙时间。

来这边大多都是六岁到十岁之间的孩子，年纪再大一些的就要送往县城里的私塾了，孩子天性就是拥有强烈的好奇心和散漫的，没有必要强压。

每日上午九点来到启蒙学堂即可，中午十二点下课，给予休息时间。下午两点开课，四点半就放学。

而且和正常的大人工作时间相符，也就是逢十休一。

天气是日常的灰蒙蒙与阴沉，家家户户平日里都会点着灯。

这里的灯不是电灯，也不是什么油灯，而是孩子们在野外所捉的一种奇特的昆虫。

这种昆虫名为千牛角，天性温顺，尾部有一个类似于灯一样的东西，只要每天按时喂食，就能够散发出柔和的光芒。

只要将其放在灯罩里，通常这种昆虫一只就能持续一年之久。

等到即将进入交配季节，就将其放出去，重新捕捉其他的千牛角。

也是方便的很。

重新回到了少年时光。

那时候按时上学，而现在，则是成为了教学的老师。

“古语有言，思惘则不乱，礼華则不韬。”

“夏令责，秋令昭，冬令冕，春令荞。”

《束语》中的一部分内容，是对于孩子的思想启蒙，另外一部分则是展示大夏朝的律法，从小培养忠于大夏忠于朝廷的思想。

余昀作为过来人，很容易看出这样的手段。

不得不说，监天司这招玩的漂亮。

余昀在这段时间只是一直蛰伏在村落里，住着新盖的茅草屋，添置了一些家具，就只是与孩子为伴。

孩子的想法总是与成人大相径庭。

“老师，为什么千牛角会发光呀？”

“老师，天上的月亮能吃吗？”

“老师，你为什么不去讨个老婆呀？”

孩子都是每隔半个时辰就有一刻钟的休息时间，他们有些跑出去，在围出来的空地上玩耍，有些则是缠着老师问东问西。

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